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A educação de Batayporã alcançou um marco importante em 2024. O município registrou um avanço expressivo nos indicadores de aprendizagem dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, de acordo com os resultados mais recentes do Sistema de Avaliação da Educação Básica de Mato Grosso do Sul (SAEMS), divulgados pela Secretaria de Estado de Educação (SED-MS).

A avaliação aponta que a proficiência média em Língua Portuguesa saltou de 576 para 632 pontos, um ganho de 56 pontos em relação ao ano anterior e superior à média registrada em 2022, que foi de 581. O resultado representa não apenas uma melhoria quantitativa, mas também qualitativa, consolidando a evolução da Rede Municipal de Ensino sob a atual gestão.

O destaque, no entanto, vai além dos números absolutos. A distribuição dos alunos por níveis de desempenho também revela avanços consistentes. Em 2024, 61% dos estudantes alcançaram o nível “Adequado”, contra 44% em 2023. Nas faixas mais críticas, o impacto das políticas educacionais foi ainda mais evidente:
? Alunos no nível “Muito Crítico”: de 11% para 0%
? Alunos no nível “Crítico”: de 18% para 7%
? Faixa “Intermediário”: subiu de 28% para 32%, sinalizando uma transição contínua para patamares superiores de aprendizagem.

? Política educacional com foco, gestão e resultado

Para o prefeito Germino Roz, os dados refletem o esforço coordenado da administração municipal para fazer da educação uma prioridade real, com investimentos estruturantes e visão de longo prazo.

“Esses resultados não são obra do acaso. São fruto de uma gestão comprometida com a transformação social por meio da educação. Investimos em materiais pedagógicos, valorização dos professores, infraestrutura escolar e no fortalecimento da alfabetização na idade certa. Hoje, Batayporã se consolida como uma referência regional em avanço educacional,” afirmou o prefeito.

A secretária interina de Educação, Fabiana Luiza de Souza, também atribui os resultados ao compromisso da rede municipal de ensino com a qualidade pedagógica e à formação contínua dos profissionais da educação.

“A formação continuada dos professores, o acompanhamento pedagógico e o foco nas habilidades essenciais têm sido estratégias-chave nesse processo. É um trabalho coletivo que começa na sala de aula e se fortalece com o apoio da gestão,” avaliou.